Dans le cadre du Festival des mots, les élèves de maternelle ont eu la visite d’une illustratrice Mme Sylvia DUPUIS.
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Le temps qu’il fait (suite)
Le temps qu’il fait (Ecole et cinéma)
carnaval
Le vendredi 8 mars 2019, les élèves de maternelle et CP/CE1 se sont rendus à Haut-du-Them pour défiler dans les rues. Les élèves avaient des maracas, des clochettes, des langues de belles mères pour que l’on puisse bien les entendre. Ils ont pu également lancer quelques confettis.
Le défilé s’est terminé par un goûter offert par le foyer rural ensuite les enfants ont pu jouer un peu dehors en attendant de retourner à l’école.
saynètes
Les élèves de maternelles ont travaillé début janvier sur un album: à trois on a moins froid. Puis nous avons réalisé des petites saynètes pour recréer l’histoire. Les grandes sections se sont entraînées plusieurs fois pendant la sieste des petits et des moyens. Ces derniers ont participé également aux saynètes. Nous avons utilisé divers accessoires pour les vidéos: marottes, peluches, arbres en plastique, maisons, chiffon pour faire la couverture de Kipic, le hérisson.
Récréation enneigée
Depuis plusieurs semaines, les élèves, petits et grands, peuvent profiter de la neige. Continuer la lecture
Décoration du sapin
Protégé : Chacun sa photo
Galerie
Protégé : Goûter de Noël
Notre fabrication à nous : notre livre!
Nous avons réalisé notre album sur le livre « Le loup qui voulait changer de couleur».
Pour les fonds, nous avons posé quelques gouttes d’encre sur la feuille puis nous avons dessus avec une paille pour qu’elle étende partout. Puis, nous avons frotté la feuille avec la craie grasse pour combler le blanc (avec ou sans support en dessous pour réaliser des marques différentes). Nous avons aussi réalisé des tampons. Voici le résultat pour chacune des couleurs :
Puis, nous avons ajouté les accessoires :
Pour chacun des loups de la semaine, nous avons utilisé les techniques utilisées dans le livre.
Nous avions donc différents objectifs :
- peindre avec soin dans un espace restreint en utilisant la peinture verte comme dans l’album
- recouvrir le loup en collant des bouts de laine
- coller des petits morceaux de papier de feuille rose déchirés
- mettre en couleur avec une nouvelle technique : colorier avec du papier crépon mouillé
- coller des bandes de feutrine orange pour simuler les pelures d’orange
- utiliser de la peinture à doigt pour simuler la boue en utilisant des brosses à pocher
- colorier avec des craies grasses les plumes de paon et colorier le loup en noir.
Voici le résultat pour chacun des loups :
Chacun a ensuite raconté son histoire à la maîtresse par dictée à l’adulte. Elle l’a écrite sur informatique puis nous avons collé le texte sur chacune des pages. Et nous avons reconstitué le texte de l’histoire.
Chacun est reparti à la maison avec son livre du « loup ».