A ne pas rater! Spectacle grandiose! 🙂
Archives de l’auteur : prof1
Pour nos révisions de sons au CP! Vidéo 4
Au programme, les sons: am,em,en,in,im,ai,ei,eu,qu,gn.
https://vimeo.com/217034407. Cliquez!!!!!!!
La body percussion
Voici la bodypercussion à travailler.
Marjolaine et Kelly vous font la démonstration.
https://vimeo.com/216814471 cliquez!!!!!!!!!!
Objectif permis piéton!
Un piéton et tous les dangers qu’il encourt… vaste sujet qui a été abordé ce mardi 9 mai dans la classe de CP CE1 CE2. Tout le monde était très attentif en face du gendarme réserviste Mathias Vidal (papa de la Maitresse !). Un premier temps qui sera suivi d’un travail de fond sur le thème des dangers de la route pour un piéton et qui s’achèvera par la passation du permis piéton pour certains des élèves. Encore une journée riche en émotions !
Vive les élections présidentielles! Etape 1
« On a hâte d’avoir 18 ans! »
Jeudi 4 mai, nous avons eu la chance de visiter le bureau de vote de la mairie de Servance. Monsieur le Maire nous a donc présenté les lieux et expliqué la procédure à suivre pour voter! Ce fut très intéressant et nous allons donc nous lancer dans nos propres élections! La suite au prochain épisode!
Mots à retenir: urne-isoloir-bulletin-registre-candidat-bureau de vote
Danse de folie pour apprendre les terminaisons du présent au CE1 !
e – es – e – ons – ez – ent !
Lors de l’aide pédagogique complémentaire APC de ce jeudi 4 mai après-midi, les CE1 ont donné de leur personne pour réaliser la chorégraphie du présent de l’indicatif !
Interdit de se tromper dans les terminaisons à partir d’aujourd’hui !
Bravo à eux et que ça swingue : )
https://vimeo.com/216048118 CLIQUEZ!!!!!!!
Les petits défis à préparer : Projet Musique
Pour les défis en musique en relation avec le projet Musique et Mémoire, voilà ceux que vous pouvez préparer. Tout est toujours à faire avec les pas (en carré ou triangle), comme vu à l’école. Il faut travailler à partir de la feuille des temps et contre-temps que « Les Timbres » nous ont donnée (elle se trouve dans votre pochette).
La bodypercussion est également à travailler. Nous l’avions vue avant les vacances et nous la reprendrons à la rentrée.
Chaque élève décide lui-même le défi qu’il veut présenter la prochaine fois (la seule consigne est d’être sûr d’arriver à faire le défi). Grâce à ces défis, des groupes seront formés en fonction de ce que chacun sait faire (les parties les plus difficiles pour ceux qui arrivent à faire les choses les plus difficiles, et les parties les plus faciles pour ceux qui arrivent à faire les plus faciles…).
1. DEFIS :
TEMPS (tout le monde : du CP au CM2)
– 1. parler (c’est-à-dire dire les nombres qui ne sont pas entre parenthèses) une partie de la feuille
– 2. parler toute la feuille
– 3. frapper (les nombres qui ne sont pas entre parenthèses) toute la feuille
– 4. parler toute la feuille par coeur
– 5. frapper toute la feuille par coeur (* il faut avoir réussi celui-ci avant de passer aux défis contre-temps)
CONTRETEMPS (CE2-CM1-CM2) à l’arrière de la feuille
Ceux qui choisissent de présenter un défi dans les contretemps devront avant cela présenter le défi 5 réussi (*), et le mouvement du contretemps maîtrisé.
– 6. parler une partie de la feuille
– 7. parler une partie de la feuille par coeur
– 8. frapper une partie de la feuille
– 9. frapper une partie de la feuille par coeur
– 10. parler la feuille entière
– 11. parler la feuille entière par coeur
– 12. frapper la feuille entière
– 13. frapper la feuille entière par cœur
2. BODY PERCUSSION : On frappe sur les différents membres du corps ( poitrine + cuisses + mains)
Vert = poitrine
Rouge = mains
Bleu = cuisses
| 1 (2) 3 4 | 1 2 3(4) |
Protégé : Des explications pour la rencontre sportive!!!
Rencontre sportive!!
Galerie
Cette galerie contient 3 photos.
Le dernier matin avant les vacances, nous étions de sortie. Nous avions préparé des jeux en classe : le relais tunnel, les lapins dans la clairière, vider la caisse et le passage de la rivière. Enfin bref, nous étions fin … Continuer la lecture
Nos petites poulettes
Nous avons fabriqué pour Pâques de belles petites poulettes.
En voici deux….
Nous avons peint, choisi des matériaux, collé, …
La maîtresse nous a fait une blague. On a cru qu’il n’y aurait pas d’oeufs dedans et qu’il fallait les mettre à la maison. Les gourmands n’ont finalement pas été déçus!!!!!